(16) PLAN DE COURS

Plan de Cours Complet - PDF - Janvier 2025

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1. STRATÉGIES D'ENSEIGNEMENT

FORMULES PÉDAGOGIQUES :

L'enseignante aura recours aux méthodes d'enseignement suivantes :

→ Apprentissage par projets,

→ Enseignement explicite,

→ Étude de cas & Exercice Dirigé

→ Solutionnaires fournis (Autonomie & Analyse)

→ Résumés fournis (Métacognition & Analyse)

→ Processus par Étapes

ACTIVITÉS RÉALISÉES PAR L'ÉLÈVE :

Pour atteindre les objectifs de la compétence, l'élève sera appelé à réaliser des activités variées conçues par l'enseignante et dans lesquelles l'élève aura à effectuer différentes tâches :

SUITE AUX MÉTHODES D'ENSEIGNEMENT EXPLICITE :

- Suivre les procédures détaillées par l'Enseignante;

- Suivre les méthodes et procédures détaillées.

INTENTIONS PÉDAGOGIQUES

DU PROGRAMME :

2. Développer la conscience des

Conséquences de son travail

5. Développer l'habitude de vérifie

régulièrement son travail

2. MATÉRIEL OBLIGATOIRE EN CLASSE

RESSOURCES MATÉRIELLES :

- Manuel de l'élève / Cahier gris No. 2 / Module 16 ;

- Convention de dessin ;

- Crayons à mine + Marqueurs de couleurs ;

- Aiguisoir + Gomme à effacer ;

- Calculatrice de construction Jaune

3. ÉVALUATIONS EN AIDE À L'APPRENTISSAGE - Travaux obligatoires

Pour atteindre les objectifs de la compétence, l'élève sera appelé à réaliser des activités variées conçues par l'enseignante et dans lesquelles l'élève aura à effectuer différentes tâches :

ACTIVITÉS RÉALISÉES PAR L'ÉLÈVE EN CLASSE / CORRIGÉES PAR L'ENSEIGNANTE :

POUTRES

1) Cours 02 ... Page 13 ... Croquis

2) Cours 04 ... Page 24 ... Croquis

3) Cours 06 ... Page 24 ... CAD .......... *

4) Cours 07 ... Page 33 ... Croquis

5) Cours 08 ... Page 33 ... CAD .......... *

6) Cours 11 ... Page 36 ................... ???

COLONNES

1) Cours 16 ... Page 60 ... C-309 .... Croquis

2) Cours 18 ......................................... CAD ............. *

3) Cours 20 ... Page 77 ... C-62 ...... Croquis

4) Cours 23 ... Page 88 ................... Formatif C

5) Cours 25 ......................................... CAD ............. *

LA RÉUSSITE À CES ÉVALUATIONS EN AIDE À L'APPRENTISSAGE EST OBLIGATOIRE POUR ÊTRE ADMIS AUX ÉVALUATIONS POUR FINS DE LA SANCTION (EXAMENS).

CES ÉVALUATIONS EN AIDE À L'APPRENTISSAGE DOIVENT ÊTRE RÉALISÉES EN CLASSE.

Pour atteindre les objectifs de la compétence, l'élève sera appelé à réaliser des activités récapitulatives :

ACTIVITÉS RÉALISÉES PAR L'ÉLÈVE EN CLASSE / AUTO-CORRECTION PAR L'ÉLÈVE :

Formatifs - Volet 01 - POUTRES

1) Formatif A ... Cours 12

2) Formatif B ... Cours 13

Formatifs - Volet 02 - COLONNES

1) Formatif D ... Cours 26

2) Formatif E ... Cours 27

4. CONTENU DE LA FORMATION & PONDÉRATION

ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE : CRITÈRES DE PERFORMANCES : PONDÉRATION :

1.1 DESSINER ET ANNOTER DES

POUTRES ET DES COLONNES

1.2 DESSINER ET ANNOTER DES

POINTS D'ATTACHE

1.3 DESSINER ET ANNOTER DES

ENTAILLES

1.4 UTILISATION APPROPRIÉE

DES ÉLÉMENTS DE SOUDURE

2.1 DESSINER ET ANNOTER

DES ATTACHES

3.1 ÉLABORER UN TABLEAU DE

PROFILÉS D'ACIER ET DE

BOULONS DE CHANTIER

4.1 PRÉSENTER, TRACER &

IMPRIMER UN DESSIN

- Exactitude

- Conformité

- Exhaustivité

- Dimensions

- Emplacement

- Calculs & Traces de calculs

- Cotation

- Notation

- Orientation

- Exactitude, Conformité, Exhaustivité

- Dimensions, Emplacement

- CP, TP, AX, TC2, BC5, TPX, TP_CUT, etc.

- Quantités, Dimension, Poids

- Marque, Description

- Quantités, Longueur des boulons

- Paramètres & Présentation

- Impression (papier & PDF)

- Respect des Standards * Styles, Calques, Types

25 pts

15 pts

10 pts

20 pts

10 pts