Ventilation
Module 22 & 23
Cliquez sur
le ventilateur
Plomberie
Module 11 & 12
Cliquez sur
le tuyau
Relevés
Module 10
Cliquez sur le
ruban à mesurer
Revit
Module 20
Cliquez sur
les bâtiments
STRATÉGIES D'ENSEIGNEMENT - En ligne 1.
FORMULES PÉDAGOGIQUES / TECHNOPÉDAGOGIQUES :
L'enseignante aura recours aux méthodes d'enseignement technopédagogiques suivantes pour ces cours offerts sous la formule EN LIGNE EXCLUSIVEMENT :
Accès aux activités et aux leçons;
Planification des situations
d'enseignement-apprentissage
en ligne via la Plateforme ....................................... WIX
Démonstrations via capsules vidéos ...... CAMTASIA
FILMORA
POWERPOINT
YOUTUBE, VIMÉO
TABLEAU BLANC INTERACTIF EN LIGNE
logiciel de dessin : REVIT
logiciel de dessin : AUTOCAD
Mots-croisés .......................... THETEACHERSCORNER
PDF AVEC CHAMPS À REMPLIR
Questionnaires en ligne ................................. NETQUIZ
SURVEY MONKEY
Apprentissage par projets,
Enseignement explicite,
Jeux interactifs, Étude de cas,
Solutionnaires fournis,
Correction par l'enseignante,
Rétroactions exhaustives et régulières,
Interventions réactives et proactives.
ACTIVITÉS RÉALISÉES PAR L'ÉLÈVE :
Pour atteindre les objectifs de la compétence, l'élève sera appelé à réaliser des activités variées conçues par l'enseignante et dans lesquelles l'élève aura à effectuer différentes tâches :
SUITE AUX MÉTHODES D'ENSEIGNEMENT EXPLICITE :
- Suivre les procédures détaillées dans le
Manuel de l'élève;
- Suivre les méthodes et procédures illustrées
dans les vidéos didactiques en ligne.
MÉTACOGNITION :
- Prise de notes supplémentaires;
- Analyser les études de cas;
- Analyser les photographies fournies;
- Auto-correction par l'élève, via les solutionnaires fournis.
COGNITION :
- Effectuer des calculs;
- Dessiner les projets avec le logiciel de dessin AutoCAD;
- Effectuer des exercices supplémentaires (Devoirs).
INTENTIONS PÉDAGOGIQUES DU PROGRAMME :
1. Développer la capacité à planifier et à organiser son travail;
2. Développer son autonomie et son sens de l'initiative;
3. Développer l'habitude de vérifier son travail.
MATÉRIEL OBLIGATOIRE - En ligne 2.
RESSOURCES INFORMATIQUES À LA MAISON :
- Ordinateur ;
- Connection Internet efficace ;
- Fureteur Google Chrome ;
- Logiciel de dessin AutoCAD ;
- Logiciel de lecture de fichier PDF ;
- Adresse de courriel valide ;
- Pouvoir visualiser des photos à l'ordinateur ;
- Application de gestion d'image (capture d'écran) ;
* exemple : Paint
RESSOURCES MATÉRIELLES :
- Manuel de l'élève / Cahier gris No. 1 / Module 15 ;
- Convention de dessin ;
- Carnet de feuilles supplémentaires 11"x17"
- Crayons à mine + Marqueurs de couleurs ;
- Aiguisoir ;
- Gomme à effacer ;
- Ciseaux ;
- Bâton de colle ou Papier-collant ;
- Calculatrice
CONTENU DE LA FORMATION & PONDÉRATION 3.
CONTENU DE LA FORMATION : CRITÈRES DE PERFORMANCES : PONDÉRATION :
Interpréter des consignes .............................. Directives de l'ingénieur; du technologue, d'intervenants.
Rassembler l'information nécessaire ........ Liste des plans, Données techniques, Documents de travail.
Dessiner, noter et coter .................................. Poteaux, Plaques de base, Boulons, Épaisseur du coulis, ............................ 15 pts
le plan d'ancrages Identification des composantes du plan, Détail d'ancrage,
Tableau des plaques de base, Rédaction des notes générales,
Axes, Cotes, Notes.
Dessiner, noter et coter le plan ................... Axes, Cotes, Notes, Colonnes, Poutres, Contreventements, .......................... 20 pts
d'étage et le plan de toit Poutrelles, Poutrelles de liaison, Entretoises, Ouverture au toit.
Dessiner, noter et coter les coupes ............ Exactitude du choix des coupes et des détails de liaison .............................. 10 pts
particulières et les détails de liaison
Dessiner, noter et coter les élévations ...... Représenter avec exactitude : les niveaux, Fondations, Coulis, ................... 15 pts
Plaques de base, Colonnes, Poutres, Poutrelles, Contreventements,
Ouverture de porte, Lisse de fondation, Lisses intermédiaires (girts),
Suspentes (sagrods), Supports (L), Axes, Cotes, Identifications, Notes.
Gérer les paramètres de mise en page .... Choix de l'imprimante, Choix du CTB, Hauteur de texte, .................................. 10 pts
et d'impression de plan (format PDF) Style de texte, Échelle d'impression du dessin, Impression Centrée,
Sélection de la région à imprimer, Hauteur de texte, Style de texte
Style de cote, Annotation complète et exhaustive, Titre, Cartouche
Entités sur les calques appropriés
Minutie et Précision des dessins ................ Respect du standard de dessin, Standard d'acier, ............................................. 30 pts
Notation complète, Cotation complète
Conformités avec les données de départ,
Concordance entre les dessins,
POUR RÉUSSIR CETTE FORMATION - En ligne 4.
CAPACITÉS D'AUTONOMIE ET D'AUTO-DISCIPLINE :
- Bien que les cours soient adéquatement structurés
pour vous permettre de ne pas vous y perdre ...
* Vous devez suivre les étapes décrites pour chacun
des cours et effectuer tous les travaux demandés.
* Vous devez remettre les travaux dans le respect
des échéanciers et selon l'horaire de travail prévu.
* Vous répondrez vous-même à la majorité de
vos questions en consultant les sections suivantes :
LES MOYENS DE COMMUNICATIONS
ENTRE L'ÉLÈVE ET L'ENSEIGNANTE :
- Les communications "élève/enseignante" se
feront exclusivement par courriel électronique.
* Vous devez maîtriser la langue française, tant à
l'écrit qu'en compréhension de lecture.
QUALITÉS DE PATIENCE ET DE PERSÉVÉRANCE :
- Il est normal que vous éprouviez quelques
difficultés en cours de route ...
* Vous aurez à visionner les vidéos de
démonstrations à plusieurs reprises en vue de
réussir, de dessiner adéquatement les plans
d'ensemble d'une structure d'acier.
TRAVAUX PRÉPARATOIRES AVANT DE DÉBUTER LE MODULE - En ligne 5.
→ 1. INSTALLATION D'AUTOCAD SUR VOTRE ORDINATEUR À LA MAISON (Version étudiante 20__).
→ 2. INSTALLATION DES PARAMÈTRES STANDARDS PERSONNALISÉS (AutoCAD → Importer Prof
